Semana 4-Trabajo Final

Trabajo Final-Opción 2

En el proyecto de aplicación de Blogs a la enseñanza y el aprendizaje en forma colectiva, la propuesta que traigo recae en la posibilidad de los alumnos en ayudarse mutuamente en la hora de la creación de un Trabajo Práctico Grupal.

La propuesta es la siguiente:

En primer lugar se crea un Blog nuevo cuya única finalidad será el de la ayuda mutua para el Trabajo en cuestión.

Para poder acoplar este blog al Trabajo, cada grupo deberá seleccionar a un (1) representante que será quien tendrá accesos para postear en el blog; para este propósito, el alumno en cuestión deberá poseer un cuenta de e-mail de Gmail (la cuenta de correo electrónico de Google) y el profesor deberá sumarlo a la “lista de colaboradores”. Para sumar a alguien a la lista de colaboradores, debe ser hecho desde las configuraciones del blog, colocando la cuenta de correo gmail a la lista, y quien sea el dueño de dicha cuenta tendrá los permisos para crear nuevas entradas en el blog.

En la propuesta, cada grupo deberá crear un total de dos (2) entradas en el blog. Las entradas deben contener material (no el brindado por el profesor en caso de haber) relacionado con el Trabajo Práctico que puede ir desde un artículo periodístico hasta una película/documental (siempre y cuando tengan relación con el tema). No es obligatorio para ningún grupo el utilizar el material brindado por otros grupos, pero si lo es la creación de las entradas.

El fin principal de esta propuesta es enseñarle a los alumnos que no es necesario que hagan una copia exacta del trabajo de otro y que de la cooperación común los grupos, en lugar de las banales peleas por materiales “parecidos”/”copias” de lo que ellos han hecho, pueden resultar diversos trabajos, y de muy buena calidad.

Mucho se ha hablado en el curso de la diversa información, no verificada, que se encuentra en la web, que contiene muchos errores y puede ser editada por cualquier persona (caso típico de Wikipedia y diversas páginas que sacan su “información” de esta), o bien de dos páginas que hablan del mismo tema y se contradicen la una con la otra, y ni hablar de las páginas en las que trabajos enteros son sumados, tales como Monografías.com o Rincondelvago.com, donde lo que se saca de allí, es copiado textual en los trabajos que luego se le entregan al profesor, sin siquiera leer lo que han copiado y luego pueden aparecer cosas como “tal como quedó plasmado en la encuesta” y en el trabajo no hay encuesta alguna; y a mi parecer esta propuesta es una potencial herramienta para que esto no suceda, o bien quede reducido al mínimo, ya que entre los mismos grupos de alumnos, se presentan materiales de una fuente más confiable y hasta se podría decir que más didáctica.

Semana 3

En la Semana 3, el texto hablaba de la diferencia de los Blogs y los MicroBlogs, y la verdad es que me sirvió para aclarar los conceptos que tenía, ya que no sabía, con exactitud, que eran los MicroBlogs.

Me parece que para empezar a hablar sobre lo que es cada cosa, era necesaria la diferenciación de cada una de ellas.

Aún así, me quedó la duda sobre en qué categoría entra, Google+, la nueva herramienta social de Google, que no es un Blog (siempre aclarando que Blogger pertenece a Google), pero no estoy muy segura de que pueda ser considerado un MicroBlog ya que, en un principio fue creado con el objetivo de hacer de esta herramienta el nuevo FaceBook, pero la verdad es que cada día se parece más a Twitter.

Me parece que este es uno de los problemas más grandes de Internet... las cosas no tienen una limitación muy clara y eso lleva a confusiones, enredos y demás; no solo en el tema de Blogs y MicroBlogs, sino también en la cantidad y calidad de la información, y otro tipo de contenido, que puede ser encontrado en la web ya que, como veníamos hablando las otras semanas, los contenidos no siempre son los correctos y eso puede llevar a muchos inconvenientes tanto a la hora de enseñar como de aprender.

Recuerdo que en uno de los debates, alguien nombró que se deberían implementar las TIC's en las clases de "Técnicas de Estudio" y me parece una gran propuesta, pero para eso, primero los profesores deben ser instruidos en el correcto uso de las mismas ya que, con el ritmo con el que vienen cambiando las cosas, todos somos extraños para y con algunas plataformas que son muy innovadores y más que útiles.

Para concluir creo que todo el mundo de "la web" está en constante cambio y para no quedarnos atrás de estas innovaciones, debemos seguir-le el ritmo a los cambios, que por más que estos sean vertiginosos, son útiles, pero si no nos animamos a usarlos, nunca sabremos como los podemos usar y hasta donde nos pueden ayudar ya que, creo fervientemente, que hay que aprovechar todas estas herramientas nuevas a nuestro favor, sacarle el mayor "jugo" posible.

Semana 2

Después de terminar de leer el material obligatorio de esta semana, me puse a pensar en diversas formas en las que se puede implementar lo que nos brinda Internet, tanto para la enseñanza como para también buscar nuevas formas de aprender algo todos los días.

Antes que nada, quiero compartir unos trucos para aprender a buscar en google. Están en inglés, pero no es nada que un traductor no pueda traducir :) Estos trucos van desde, aprender a buscar por tipo de archivo (jpg, png, pdf, etc.) hasta buscar por autor.

Me parece que una de las mejores y más cómodas formas de implementar esto, podría ser, por ejemplo, en una clase de literatura en la que se le pidiera a los alumnos tener un blog en el que una o dos veces por semana tengan que hacer una entrada con lo que a ellos les parezca (claramente que sea coherente). De esta forma tienen un momento para pensar, reflexionar y acercarse no solo a sus compañeros y sus profesores, sino con gente de otras partes del mundo, lo que, en la mayoría de los casos, incentiva a seguir haciéndolo.

Otra de las formas en las que se pueden incorporar a la enseñanza, es creando un espacio común, por ejemplo al hacer un trabajo práctico de una índole importante, en el que puedan ayudarse entre ellos. Es decir, por ejemplo crear un blog o un grupo en facebook (por nombrar solo los primeros que se me vienen a la cabeza) en el que todos los grupos/cada uno de los estudiantes, debería recomendar al resto de los compañeros, un nuevo material, como por ejemplo una película que hable sobre el tema, o una noticia que haya salido recientemente.

Me parece que hay muchas formas de utilizar las TIC's, solo hay que buscarle la vuelta y saber incorporarlas al grupo.

Saludos!

Semana 1

En este blog iré contando mi experiencia dentro del curso de las TIC's de Citep.

Por el momento llevo leído el material de la Semana 1, con él pude aclarar algunas ideas sobre el tema que tenía un poco difusas y hasta un poco confundidas.

Espero de este curso poder aprender a usar las TIC's tanto como estudiante que soy y como profesional en un futuro, espero no muy lejano. Como estoy estudiando Ciencias de la Educación, me parece muy importante incorporar todo tipo de nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje y en el mundo mega globalizado que tenemos, me parece que el uso de las TIC's debería ser difundido, como es debido realmente (no es para meterme en política, pero la medida que tomó el gobierno, al entregar las netbook a los estudiantes, me parece que está muy mal planteado).

Espero usar este espacio como un sitio de reflexión y para volcar lo que pienso.

Saludos!